乐山一职中助力区域语文教学质量的整体提升

近日(jìnrì)，乐山市第一职业(zhíyè)高级中学举办了以“整书阅读教学策略与(yǔ)实践”为主题的中职语文研讨会。川渝两地的教育专家和骨干教师齐聚一堂，共同探讨中职语文教学的新思路与新方法。

重庆市旅游学校的代嘉老师以《乡土中国》为例，指出中职(zhōngzhí)整书阅读教学面临的三大(sāndà)困境：学生基础差异大、中职语文新课标与升学考试压力难以平衡、教学效果难以评估。她(tā)创新性地提出了“双身份教学法(fǎ)”和“四阶阅读法”，即(jí)导读激趣、批读抓重点、研读探究核心(héxīn)、重读进行批判性思考，并展示了“九宫格读书笔记法”，为教学提供了实用范例。

乐山一职中的裴丽老师以鲁迅的《祝福》为例，分享了“五步阅读法”：利用AI辅助构建框架，通过(tōngguò)角色扮演和对比表格进行略读分析，聚焦细节精读(jīngdú)，围绕主题开展辩论研读，最后通过跨文本比较完成重读(zhòngdú)，帮助学生实现从碎片化阅读到体系化(tǐxìhuà)理解的转变，培养(péiyǎng)了学生的批判性思维。

示范课环节，省质监校的何祎老师以《平凡(píngfán)的世界》为例，采用“三阶六课时”模式(móshì)，融入(róngrù)创新活动；乐山一职中的唐静老师以《声声慢(shēngshēngmàn)》为例，运用游戏化设计，充分体现了“学生主体”的教学理念，两堂课均获高度认可。

示范课(shìfànkè)结束后，与会教师进入专题研讨环节，教师们围绕课时不足、纸质书短缺、提升学生阅读动力等问题展开讨论(zhǎnkāitǎolùn)，分享了各自的成功经验和有效策略，为后续教学(jiàoxué)实践提供了有益的思路。

“此次研讨会为(wèi)中职语文(yǔwén)整书阅读教学指明了(le)方向，提供了丰富(fēngfù)的教学策略与实践经验。”乐山一职中相关负责人表示，将积极推动专家经验落地生根，结合学校实际情况，探索出一套适合中职学生的整书阅读教学模式，助力区域语文教学质量的整体提升。（毕晶晶）

供图：乐山市第一(dìyī)职业高级中学语文教研组